业内专家表示，发展公平教育中，“互联网+教育”是实现公平的重要方式。在这样的大背景下，“互联网+教育”中最为重要的应用之一在线教育有望进入新一轮黄金发展期。

在线教育是指，通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和教学的方式和服务。早在互联网诞生之初，就有人预测，在线教育将成为重要的互联网服务形式之一。近年来，随着移动互联网、4G、大数据等技术的发展，以及智能手机的快速普及，在线教育迎来了一轮黄金发展期。

中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，我国在线教育用户规模达2.01亿，较2017年年底增加4605万，年增长率为29.7%；在线教育用户使用率为24.3%，较2017年底增加4.2个百分点。

中商产业研究院研究预测，2018年我国在线教育市场规模会突破3000亿元大关；艾媒咨询预计，到2020年我国在线教育用户规模将达2.96亿人，市场规模将达4330亿元。

中国社科院发布的《中国教育新业态发展报告(2017)》和《中国民办教育发展报告(2017)》均指出，通过各类信息技术和互联网，在线教育正在将原本只有一二线发达城市才能享受到的师资、课程等优质资源，以极低的成本高效地输送到了教育资源欠发达地区，甚至是边远地区，极大地满足了广大学生和家长的现实需求，缓解了现阶段我国教育资源分布不均衡这一矛盾。

“一堂优质的在线课程可以同时帮助上万名学生学习，这些学生大多数都来自三线以下城市和农村地区。此外，我们还提供‘拍照搜题’、‘问答等功能和服务，可以帮助学生在没有老师指导的情况下进行日常学习。”教育科技企业作业帮CEO侯建彬这样表示。

更为重要的是，在线教育还促进了教育普惠的发展，并缩小教育领域的城乡数字鸿沟。作业帮提供的数据显示，目前作业帮的学生用户中，来自三线及以下城市的超过70%；在近三年月活用户增长率TOP10排名中，西部地区省份占比70%，且用户增长均超过140%。在国家深度扶贫的“三区三州”地区，近三年月活增长速度超过120%。其中，玉树藏族自治州、黄南藏族自治州等重点地区增长率都在200%以上。 

目前，我国对在线教育发展给予了大力支持。教育部等权威部门已陆续出台了《教育信息化2.0行动计划》、《中小学数字校园建设规范(试行)》、《网络学习空间建设与应用指南》等一系列指导性文件，均对在线教育未来发展做出了详细规划。此外，北京、上海、广州、山东等地还积极开展在线教育试点工作，相关经验已得到汇总，并有望在未来得到进一步推广。除了政策力挺外，近年来我国还在不遗余力地推动教育信息化建设，相关硬件设施已逐渐完善，为在线教育发展奠定了良好的物质基础。 

侯建彬认为，“互联网+教育”写入政府工作报告，加上已出台的国家政策，体现出国家对大力发展在线教育的决心。作业帮始终在响应国家政策，积极推动在线教育发展，并致力于以在线教育为手段，将优质教育资源输送到更广阔的地区。目前，作业帮已经制作了超过32000节在线课程，并累计为260余万用户答疑超过210万小时。未来作业帮还将应用人工智能等前沿技术进一步开发出满足不同用户需求的功能和服务，促进教育资源共享，让优质教育触手可及。

   经济参考报